４月からいくつか新しい取り組みをスタートしました。

そのうちの一つが観察カードです。

３年生以上を対象に、季節に関するものを観察します。

３年生の場合は、

普段、ぼんやり見ているものを細かく観察することで、物の見方を養います。

よーーーーく観察すると、同じ物でもたくさんの発見・気づきがあります。その気づきは思考の土台となります。

物を正確にとらえるということは、国語の文章読解にも大きく関わってきます。

①正しく書いてある文章を理解する。

②その奥にある背景や心情を想像する。

心情を読み取るには、文章を正確に理解している必要があります。

お子様たちは、普段ぼんやりとしか文章を理解していないこともあるため、教える側がその点を意識をして発問することで、正しく理解する力を育てます。

国語や日本語の力は色々な角度から、総合的に育てることが大切です。

こちらは３年生の観察カードです。

観察の視点は、以下の通りです。（これは、お子様が気づいてから整理してあげると一番効果的です。）

見る：花びらの枚数、色、葉っぱの形など

さわる：ざらざらしている、つるつるしている

におう：〇〇のようなにおいがする

上記の観察カードはしっかりと観察ができており、保護者の方もフォローしてくださっています。

一緒に勉強しているお友達も「すごい！」と賞賛があり、次回のカードはお友達の真似をして観察することができました。こちらが指示するのではなく、お友達から学び、自分の学習に生かすという、主体的な学びとなっています。グループレッスンならではですね。